Шановні здобувачі
освіти, саме здобувачі!
Прочитайте
інструкцію по користуванню блогом вчителя:
1. Відкрити блог
2. Звернути увагу! Ліворуч є різні назви (це
назва сторінок)
3. Знайдіть назву потрібної сторінки (сторінку вказує
вчитель)
4. Відкрийте сторінку
5. Знайдіть потрібну вам тему (якщо вона
не на першому місці, то за допомогою комп’ютерної миші її треба підняти вгору)
6. Прочитайте тести
7. За допомогою підручника та вашого
словника, за даною темою, відповідайте на тести
8. Якщо є можливість відповіді робіть у
документі Microsoft Word (тобто відповідь не пишіть ручкою)
9. У відповіді питання повторювати не
потрібно
10. Готові відповіді надсилайте вчителю
на пошту sergejborzosekov@gmail.com
Тема:
Повсякденне життя та культура України в середині ХІХ – на початку ХХ ст.
Виберіть правильний варіант відповіді.
1.
Укажіть, коли А. Шептицького було обрано митрополитом
Української греко-католицької церкви.
А.
1900 р.
Б.
1907 р.
В.
1911 р.
Г.
1912 р.
2.
Більшість городян у Наддніпрянській Україні становили
А. росіяни
Б. українці
В. румуни
Г. вірмени
3.
Установіть хронологічну послідовність подій культурного
життя на українських землях у другій половині ХІХ ст.
А. організація в Єлисаветграді першої української
професійної театральної трупи
Б. заснування С. Воробкевичем «Руського
літературно-драматичного товариства»
В. створення С. Гулаком-Артемовським першої української
опери «Запорожець за Дунаєм»
Г. відкриття в Києві першого українського стаціонарного
театру
4.
Установіть відповідність між ім’ям ученого та назвою
галузі науки, у розвиток якої він зробив значний внесок.
1. Д. Яворницький; 2. І. Мечников; 3. О. Ляпунов; 4. І.
Пулюй
А. фізика
Б. математика
В. біологія
Г. історія
Д. хімія
5.
Установіть відповідність між ім’ям письменника та назвою
його твору.
1.
І.
Нечуй-Левицький; 2. Панас Мирний; 3. Марко Вовчок; 4. І. Франко
А. «Захар Беркут»
Б. «Микола Джеря»
В. «Краса і сила»
Г. «Інститутка»
Д. «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»
6.
Установіть хронологічну послідовність подій культурного
життя на українських землях у другій половині ХІХ – на початку ХХ ст.
А. відкриття в Одесі Новоросійського університету
Б. заснування Чернівецького університету
В. початок діяльності у Львові Літературного товариства
ім. Т. Шевченка
Г. заснування в Києві Колегії Павла Галагана
7.
Дайте визначення поняття.
Реалізм – це…
8.
Заповніть порівняльну таблицю «розвиток освіти на
українських землях у другій половині ХІХ – на початку ХХ ст.» та зробіть
висновок.
Українські землі у складі
|
Початкова освіта
|
Середня освіта
|
Вища освіта
|
Російської імперії
|
|||
Австрійської (Австро-Угорської) імперії
|
Висновок:…
Підсумкова робота з правознавства (остання!), 9 клас, термін 20.05.2020.
Неповнолітні як
суб’єкти цивільних, сімейних, трудових, адміністративних і кримінальних
правовідносин.Якщо право-це професія.
1.Часткова
дієздатність настає у фізичної особи:
А. із 7років;
Б. із 14 років;
В. із 16 років;
Г. із народження.(0,5б)
2.Сім’я не
створюється на підставі:
А. шлюбу;
Б. встановлення опіки над дитиною;
Г. кровного споріднення.(0,5б)
3.Забороняється
застосування праці осіб молодше 18 років:
А. На наземних роботах;
Б. На роботах зі шкідливими або небезпечними умовами
праці;
В. На роботах пов’язаних із прибиранням виробничих
приміщень;
Г. На роботах у будівництві.(0,5б)
4. Дайте
відповіді на запитання:
А. 17 річний Максим вигукував непристойні слова біля
вікон громадянина у нічний час.Склад якого правопорушення містить діяння
Максима?(1б)
Б. Василь та Віолетта зареєстрували шлюб без мети
створення сім’ї.Як називається такий шлюб?(1б)
В. Володимир придбав у магазині меблі невисокої якості,
однак за документами вони проходили як високоякісний продукт одного із
виробників зі світовим іменем.Назвіть право споживача, яке було порушено(2б).
5. «Злочином у
мініатюрі» називають:
А. Адміністративний проступок;
Б. Цивільний проступок;
В. Дисциплінарний просупок;
Г. Матеріальний проступок.(0,5б)
6.Установіть
відповідність між представниками юридичної професії та ознаками, що його характеризують.1.Здійснюють
захист обвинуваченого у кримінальному процесі; 2.Посвідчують права та факти, що
мають юридичне значення; 3.Захищають права людини мирними засобами, здебільшого
від свавілля державних структур чи посадових осіб; 4. Виконують засвідчувальну
функцію на підприємстві.
А. Юрисконсульт;
Б. Адвокат;
В. Нотаріус;
Г. Правозахисник(по
1б)
7.Громадянину
Маляренку необхідно посвідчити заповіт. З цього приводу йому необхідно
звернутися до:
А.Адвоката;
Б. Прокурора;
В. Юрисконсульта;
Г. Нотаріуса.(1б)
8.Яке правопорушення
із нижченаведених є адміністративним проступком?
А. Розбій;
Б. Умисне заподіяння тяжкого тілесного ушкодження;
В. Спізнення на роботу працівника районної державної
адміністрації;
Г. Порушення вимог законодавства про охорону культурної
спадщини.
Итоговая работа (последняя!) по всемирной истории, 8 класс, срок 20.05.2020
Османская империя.Государства Восточной Европы в 16-18 ст. Эпоха
Просветительства.
1.Укажите московского правителя, с именем которого связано принятие
Соборного уложения 1649 г.(0,5б)
А. Василий III;
Б. Иван IV;
В. Михаил Федорович;
Г. Алексей Михайлович.
2.Установите
хронологическую последовательность событий.
А. Проведение Первого континентального конгресса;
Б. Утверждение Декларации независимости США;
В. «Бостонское чаепитие»
Г. Принятие «Статей Конфедерации»(по 1б)
3.Укажите соответствие
между именем исторического деятеля и его характеристикой.1.Австрийский
композитор, один из величайших представителей классицизма в музыке; 2. Французский
мыслитель, инициатор издания «Энциклопедии»; 3. Французский драматург, автор
многочисленных комедий, в том числе « Мещанин во дворянстве» и « Тартюф»; 4.
Немецкий философ, просветитель, автор концепции правого государства; 5.Немецкий
писатель, автор трагедии « Фауст».
А.Мольер;
Б. Дидро;
В. Кант;
Г. Моцарт.(по 1б)
4.Установите
хронологическую последовательность событий.
А. Полтавская битва;
Б. Начало Прутского похода;
В. Провозглашение
ПетраI императором;
Г. Начало «Великого посольства».(по 1б)
Итоговая работа
(последняя!) по всемирной истории, 9 класс, срок 20.05.2020. Международные
отношения( 2 половина 19-начала 20ст.)Развитие культуры и повседневная жизнь(
конец 18-начала20ст).
1.Укажите, когда
был подписано тайное англо-французское соглашение.
А. 1873;
Б. 1882;
В. 1893;
Г. 1904. (0,5б)
2.Укажите причины Второй
балканской войны.(0,5б)
А. Жесткое уничтожение Османской империей восстания болгар
против турецкого господства;
Б. Аннексия Австро-Венгрией Боснии и Герцеговины;
В. Стремление молодых балканских государств расширить
свои границы за счет заселенных соотечественниками территорий Османской
империи;
Г. Противоречия между Болгарией с одной стороны и
Сербией,Грецией- с другой относительно раздела отвоеванных у Османской империи
земель
3.Укажите
государства, которые образовали «Союз трех императоров»
1.Немецкая империя,2.Австро-Венгерская монархия; 3.Российская империя;4.Британская
империя; 5.Османская империя; 6.Японская империя.
А. 1,2,3.
Б. 2,3,5;
В. 1,2,3;
Г. 1,4,5.(1.5б)
4.Установите хронологическую
последовательность событий второй половины 19-начала 20 ст.(2б)
А. Захват Италией Ливии;
Б. Захват США Филиппин
В. Завоевание Великой Британией бурских республик.
Г. Захват Японией Тайваня.
5. Дайте
определение понятию.(1б)
Метрополия;
6.
Охарактеризовать историческое событие (2)
Создание Тройственного союза, причины, последствия.
7.Укажите, какие
деятели культуры прославились в отрасли философии.
А. Гете,Бальзак,Диккенс;
Б. Бах,Вагнер, Верди.
В. Делакруа,Гоген,Репин»
Г. Кант,Гегель,Ницше.(
0,5б)
8.Укажите фамилию изобретателя телефона.(
0,5б)
А.Тесла;
Б. Маркони;
В. Белл;
Г. Бенц.
9. Указать
название направления в живописи, которое сформировалось в последней трети 19 ст. и делало акцент на передачи личного впечатления художника о окружающем мире в
определенное время.
А.Классицизм;
Б. Барокко;
В. Импрессионизм;
Г. Кубизм.(0,5б)
10.Установите
соответствие между фамилией писателя и названием его произведения. 1.Бальзак;
2.Байрон; 3.Диккенс; 4.Гюго.
А. «Обездоленные»
Б. Цикл «Человеческая комедия»
В. «Паломничество Чайльд Гарольда»;
Г. «Оливер Твист»;
Д. «Айвенго».(каждый
правильный по 0,5б)
11.Дайте
определение понятию.
Модернизм(1б).
Практическая работа по всемирной истории "Развитие культуры" (конец 18-начала 20 ст.), 9 класс, срок 16.05.2020.
1.Соотнести цифру с буквой, которая ее характеризует. 1.Мендель;
2. Дарвин; 3.Морган; 4.Резерфорд; 5.Шехтель; 6.Верди.
(за правильный ответ по 1б)
А.Композитор;
Б. Архитектор;
В. Химик;
Г. Физик;
Д. Биолог;
Е. Гететик.
2.Расположить в хронологической последовательности:
А.Изобретение телеграфного
аппарата;
Б. Выпуск первого электропоезда;
В. Изобретение телефона;
Г. Появление трамвая;
Д. Изобретение станкового
пулемета;
Е. Рождение В.Скотта;
Ж. Открытие статуи Свободы;
З. Рождение Г.Гейне;
И. Рождение А.Пушкина;
К. Первая планетарная теория строения атома;
Л. Завершение строительства
туннеля под Темзой;
М. Открытие электрона.
За
каждый правильный ответ в № 2 по 0,5б.
Практична робота «Традиції та побут укранської сім’ї», 9 клас, термін 16.05 2020.
1.Співвіднести цифру з літерою, яка цю цифру пояснює.
1.Особливості
поцесу індустріалізації на українських землях; 2.Особиста власність жінки;
3.Шлюбний вік дівчат; 4. Шлюбний вік хлопців; 5. Зять, якого прийняли жити до сім’ї багатої людини; 6.
Сватання з позитивом;.7. Сватання з негативом; 8. Не можна відмовлятися від
весілля; 9. Дівич-вечір; 10. Коровай; 11. Річниця народження дитини; 12.
Народження дитини
А. Родини;
Б. П’ятниця;
В. Збереження патріархальності в
сімейних відносинах;
Г. Заручини;
Д. 3 18;
Е. Горілка;
Ж. Посаг;
З. Субота;
И. Приймак;
К. Гарбуз;
Л. Пострижини;
М. з 16.
За кожну правильну відповідь 1б.
Практическая работа «Модерное (индустриальное) и постиндустриальное (информационное) общество: продолжения и изменения, 11 класс, срок 16.05.2020.
1.Соотнести цифру с буквой, которая ее характеризует.
1.Постиндустриальная цивилизация; 2.Индустриальная цивилизация; 3.Единая
планетарная цивилизация; 4. «Планета Земля не продается»; 5.Первый прототип реактивного пассажирского
самолета; 6.Первый атомный ледокол; 7.Самый большой реактивный пассажирский
самолет;.8.Первый астронавт;.9.Первая космическая орбитальная станция;
10.Международная космическая станция; 11.Человекоподобный робот;.12.Первое
клонированное животное.
А. Урбанизация;
Б. «Мир»
В. София;
Г. «Ленин»;
Д. Деурбанизация;
Е. Армстронг;
Ж. «Комета»;
З. Долли;
И. Глоболизация;
К. «Боинг 747»;
Л. «Альфа»;
М. Антиглоболизация.
2. Расположить в хронологической последовательности:
А. Начало Четвертого поколения
ЭВМ;
Б. Создания метода генной
инженерии микроорганизмов;
В. Открытие молекулы ДНК;
Г. Испытание вакуумного состава «Гиперлуп»;
Д. Первый искусственный спутник;
Е. Разработка самого большого
реактивного пассаржирского самолета;
Ж. Полет на Марс;
З. Авария на АЭС Фукусима;
И. Появление сапатиского
движения;
К. Первый космонавт;
Л. Ввод в производство «Конкорда»;
М. Ввод в производство «ТУ-144».
За каждый правильный ответ 0,5б.
1.Розставити у хронологічній послідовності:
А.Міністерство культури України
підготовило програму розвитку національної культури; Б.Створення
Всеукраїнського фонду відтворення видатних пам’яток історико-архітектурної
спадщини ім. О.Гончара; В.Відновлено діяльність Наукового Товариства ім. Т.Шевченко;
Г.Створено Інститут національних відносин та політології; Д.Створено Інститут
національної пам’яті; Е.Політ першого космонавта України Л.Каденюка; Ж.Закон
України про перехід на 12 річний термін навчання; З.Повернення до 11річної
системи навчання; К.Поява «Нової української школи» (НУШ); И.Введення ЗНО;
Л.Отримання Україною Томасу; М.Собор прийняв рішення про створення єдиної
Православної церкви України.
2.Співвіднести цифру з літерою, яка цю цифру пояснює:
1.Дисидент; 2.Письменник «розстріляного відродження»; 3.Представник української
еміграції; 4.Історико-культурний заповідник Батурин; 5.Історико-культурний
заповідник Глухів; 6.Історична проза; 7.Театральний режисер; 8.Український
кінорежисер; 9.Митрополит єдиної Православної церкви України; 10.Патріарх УПЦ
КП; 11.Вселенський патріарх; 12.Митрополит УПЦ МП.
А. Чернігівська область;
Б. Ю.Іллєнко;
В. Онуфрій;
Г. Г.Косинка;
Д. Сумська область;
Е. І.Калинець;
Ж. Р.Іванченко;
З. Філарет;
К. І.Багряний;
И. Р.Віктюк;
Л. Варфоломій;
М. Єпіфаній.
За кожну правильну відповідь 0,5 б.
ВАЖЛИВА ІНФОРМАЦІЯ!
Відповіді на завдання надсилайте на email - sergejborzosekov@gmail.com
Розв’язання правових
ситуацій на міжгалузеві зв’язки, 9 клас, 12.05.-16.05.2020
1.У кожній ситуації визначте нормами яких галузей права вони регулюються: А. У
сім’ю патронатного вихователя на 2 місяці було передано 10 річного Володимира;
Б. Василь їхав на мотоциклі вулицею. Несподівано із-за рогу вулиці виїхала
вантажівка. Щоб уникнути лобового зіткнення, Василь виїхав на тротуар і тяжко
травмував Світлану; (максимум 5б.)
2.Розташуйте у правильній послідовності зростання обсягу дієздатності
фізичних осіб.
А. Право за згодою батьків стати членом дитячої організації;
Б. Право за згодою одного з батьків як виняток бути прийнятим на роботу;
В. Право на самостійне звернення до суду про позбавлення батьківських прав;
Г. Право самостійно змінити ім’я.
3.Розташуйте у правильній послідовності зростання обсягу дієздатності
А. Право самостійного придбання нерухомості;
Б. Право самостійно приймати рішення про вступ до дитячої
В. Право самостійно укласти трудовий договір;
Г. Право самостійно укласти договір банківського вкладу.
За кожну правильну
відповідь 1б.
ВАЖЛИВА ІНФОРМАЦІЯ!
Відповіді на завдання надсилайте на email - sergejborzosekov@gmail.com
Практична робота з правознавства Ігровий суд, 9 клас,
04.05 -08.05.2020.
1.Виступ позивача з промовою відбувається під
час:
А. Підготовчої частини судового процесу;
Б. Розгляду справи по суті;
В. Судових дебатів;
Г. Прийняття і проголошення судового рішення.
2.Розташуйте у хронологічному порядку
стадії кримінального
процесу:
А. Судові дебати;
Б. Оголошення прокурором обвинувального акту;
Г. Останнє слово обвинуваченого.
3. Суд перебуває в нарадчій кімнаті під час:
А. Підготовчої частини судового засідання;
Б. Розгляду справи по суті;
В. Судових дебатів;
Г. Прийняття і проголошення судового рішення.
4. Допит свідків відбувається під час:
А. Підготовчої частини судового засідання;
Б.Розгляду справи по суті;
В. Судових дебатів;
Г. Прийняття і проголошення судового рішення.
5. Перевірка учасників судового процесу
відбувається під час:
А. Підготовчої частини судового процесу;
Б. Розгляду справи по суті;
В. Судових дебатів;
Г. Прийняття і проголошення судового рішення.
За кожну правильну
відповідь в № 1,3-5-по 1б, за № 2- по 2б.
Тесты по всемирной истории, 11 класс,
04.05. 08.05.2020.
1.Соотнести
термин с понятием, которое его характеризует. (За
каждый правильный ответ 0,5б.
1.Основатель
неореализма; 2.Участник Второй мировой войны; 3.Органичная архитектура; 4.Советский
рок; 5.Мировой рок; 6.Поп-арт; 7.Пианист; 8.Доминго; 9.Ионеску; 10.Саган; 11.Гутузо;
12.Брехт;
А.
«Антитеатр»;
Б.
Хеппенинг;
В.
Певец;
Г.
Пианист;
Д.
«Антироман»;
Ж.
Росселлини;
З.
Лесной домик;
И.
Художник;
К.
«Битлз»;
Л.
«ДДТ»;
М.
эпический театр;
Н.
Л.Арагон.
2. Расставить в хронологической последовательности.
(За каждый правильный ответ 1б.)
А.
Появление в литературе «разгневанных людей»;
Б.
Распространение социалистического реализма в мире;
В.
Композиция «Один на три стула»;
Г.
Нобелевская премия вручена Бродскому;
Д.
Международный рок – фестиваль;
Е.
Начало национального рок – движения.
Тесты по
всемирной истории, 9 класс, 03.05. – 07.05.2020
За каждый правильный ответ 0,5 б.
1. Установить
хронологическую последовательность:
1. Союз трех императоров; 2. Тройственный
союз; 3. Антанта; 4. Англо – российская конвенция; 5. Завершение англо – бурской
войны; 6. Рейстаг принял дополнение к закону о флоте; 7. Открытие Д.Томсона;.8.
Появился первый трамвай.
А. 1873;
Б. 1882;
В. 1904;
Г. 1907;
Д. 1902;
Е. 1912;
Ж. 1897;
З. 1881.
2. Соотнести исторического деятеля с
событием, которое с ним
связано
1. Изучение радиоактивности; 2.
Путешественник; 3. Химия; 4. Конвер-
тер для производства металла; 5. Основы
генетики; 6. Суэцкий канал;
7. Философия; 8. Психоанализ.
А. Ф.Лессепс;
Б. А.Бергсон;
В. Г.Остин;
Г. А. Лавуазье;
Д. Фрейд;
Е. М.Кюри;
Ж. Бессемер;
З. А.Вейсман.
3. Соотнести событие с понятием , которое его
характеризует. 1. Германия отказалась предоставить России кредит; 2. Японо – китайская война; 3. Русско – японская война; 4. Броненосец «Дредноут»;
А. 1820;
Б. 1906;
В. 1905;
Г. Захват Тайваня;
Д. Захват юга Сахалина;
Е. 1887;
Ж, 1908;
З. 1911.
Тести з історії України, 9 клас, 03.05.- 07.05.2020
Кожна правильна відповідь 0,5б.
1.Розставте в хронологічній послідовності:
А. Відкриття в Києві недільної школи;
Б. «Положення про церковно-парафіяльні школи»;
В. Рік народження Х.Алчевської;
Г. «Основні положення про промислові училища»;
Д. Заснування Колегії П.Галагана;
Е. Відкриття Львівського університету;
Ж. Заснування Літературно-наукового товариства
ім. Т. Шевченко;
З. Заснування першого журналу українського
модерну.
2.Співвіднесить історичного діяча, з
поняттям, яке його характеризує.1.Міністр внутрішніх справ Росії; 2. «Руське
літературно-драматичне товариство»; 3. Опера «Запорожець за Дунаєм»; 4.
«Щедрик»; 5.Математика; 6.Географія України; 7. Авіатор; 8. Хімік.
А. Гулак – Артемовський;
Б. Мацієвич;
В. Зубрицький;
Г. Воробкевич;
Д. Лоріс – Меліков;
Е. М.Бекетов;
Ж. Рудницький;
З. М.Леонтонович.
3. Співвіднесіть історичних діячів та поняття
з регіоном України, з яким вони пов’язані.1. Х.Алчевська;.2. І.
Пулюй;.3. Чоловіча гімназія 4.Д.Заболотний;5. Ю.Федькович; 6. М.Кропивницький; 7.
М.Садовький; 8. Учительський інститут.
А. Глухов;
Б.Буковина;
В. Одеса;
Г. Харків;
Д. Катеринослав;
Е. Єлисаветград;
Ж. Тернопіль;
З. Києв.
Тести з історії
України, 11клас, 27.04.- 30.04.2020.
1.Встановити хронологічну послідовність:
А. Мітинг кримських татар під стінами
парламенту;
Б. Початок операції Росії із захоплення
півострова Крим;
В. ЕС визнала Україну, як країну з ринковою
економікою;
Г. Президент Янукович підписав указ, за яким
ліквідував комісію з питань підготовки вступу України в НАТО;
Д. Європарламент ухвалив резолюцію проте, що
Україна може подати заяву на членство в ЕС;
Е. Вступ України до Світової організації
торгівлі ( СОТ );
Ж. США надали Україні статус країни з
ринковою економікою;
З. Російський «Газпром» перекрив постачання
природного газу в Україну в обсязі 90 млрд. кубів.
2.Співвіднесіть термін з поняттям, що його
харахтеризує. 1.Опозиція блокує трибуну ВР. України на знак протесту проти
вступу України до НАТО; 2.Візит Президента Януковича до США; 3.Командуючий
флотом України зрадив свою державу; 4.Міським головою Севастополя проголошено
громадянина Росії; 5.ВР АРК прийняла Декларацію про незалежність АРК та м. Севастополя;
6.Парламентська Асамблея ОБСЕ визнала дії Росії «військовою агресією»; 7.Державна дума Росії ратифікувала договір про прийняття Криму до складу Росії;
8.За рішенням кримського парламенту був проведений референдум щодо статусу
Криму.
А. 16.03.2014;
Б. 11.03.2014;
В.02.07.2014
Г. О.Чалий;
Д. 20.03.2014
Е. 2010;
Ж. 2008.
З. Д.Березовський.
3.Встановити хронологічну послідовність:
А. Підписання в Мінську угоди про припинення
вогню;
Б. Обстріл під Іловайськом колони
українського війська, яке за
домовленістю з російською стороною виходило з
оточення;
В. Перше безпосереднє масоване застосування
регулярних військ Росії проти України;
Г.Початок антитерористичної операції ( АТО ) на Донбасі.
Г.Початок антитерористичної операції ( АТО ) на Донбасі.
Відповіді на завдання надсилайте на email - sergejborzosekov@gmail.com
Практическое занятие по всемирной истории, 11 класс.
Демонтаж результатов
периода «разрядки»
1. Соотнести термин с
понятиям, которые его характеризуют. 1. Прекращение войны в Индокитае; 2.
Конференция Движения неприсоединения; 3. Создание военно-политического блока; 4.
Создание европейской экономической интеграции;5. 1961; 6. 1960; 7. 1968; 8. 1975.
Д. Белград; А. Париж;
Е. Рим; Б. Варшава;
Ж. Берлин; В. Хельсинки;
З. Женева. Г. Договор.
2. Определить
хронологическую последовательность:
А. Подписание Гельсинского заключительного акта;
Б. Прекратил свое существование блок СЕНТО;
В. Президент США Р.Никсон совершил визит в СССР;
Г. Договор о запрещении размещения ядерного оружия в косиосе;
Д. Встреча Н.Хрущева с Дж.Кеннеди;
Е. Переворот в Эфиопии;
Ж. Карибский кризис;
З.К власти пришел В.Брандт.
3. Соотнести геогарафическое название с событием, которое с ним связано.
1. Порт – Артур; 2. Париж; 3. Сандинисты; 4. Плайя – Херон;
5. Сепаратный мир; 6. Порккала
- Удд; 7. Ливан; 8. В 1954 году
отстранили от власти просоветское правительство.
А. Кемп – Девид;
Б. Никарагуа;
В. Бейрут;
Г. Вьетнам;
Д. Куба;
Е. Финляндия;
Ж. Гватемала;
З. Китай.
За каждые два правильных ответа - 1б.
ВАЖЛИВА ІНФОРМАЦІЯ!
Відповіді на завдання надсилайте на email - sergejborzosekov@gmail.com
Тесты по всемирной истории 7 класс, каждый правильный ответ - 0,5б.
1. Османская
история начинается от правления:
А. Орхана 1;
Б. Османа 1;
В. Мурада 1.
2. Первой
столицей турецкого государства был город :
А. Бурса;
Б. Анкара;
В. Стамбул.
3. Установите
соответствие между географическими названиями и терминами, которые к ним относятся.1 Владение Османа 1; 2.
Османская империя в конце XVст; 3. Независимое
государство; 4. Османские вассалы;
А.Египет;
Б. Бурса;
В. Болгария;
Г. Валахия.
4. Установите хронологическую
последовательность :
А. Рождение
Ли Бо;
Б. Рождение
Яноша Хуньяди;
В.
Утверждение династии Тан;
Г. Начало
крестьянской войны;
Д.Начало
монгольского завоевания Китая;
Е. Столицу
империи вернули в Пекин.
5. Установите соответствие между
терминами и понятиями, которые их характеризуют1.Церковь Святой Марии; 2. Милош
Обилич; 3.»Государевы рабы»; 4. Хуанхэ; 5. Чэнду; 6. Император в Китае.
А. «Сын
Неба»;
Б.
Флоренция;
В. Город в
Китае;
Г. Сербия;
Д. Река в
Китае;
Е. Капыкулу
6. Установите соответствие между терминами и
понятиями, которые их характеризуют.1. Морская экспедиция;.2. Венецианский
купец;.3 «Северная столица»; 4. Руководитель восстания;5. Гвардия султана;
6.Новая столица Османской империи.
А. Янычары;
Б. Хуан Чао;
В. Чжен Хе;
Г. Эдирне;
Д. Марко
Поло;
Е. Бэйцзин.
Підсумкова робота з історії України. 9 клас
За темою "Україна на початку хх ст. Перед
викликами модернізації"
І варіант ( за кожну відповідь в №1-7 0,5б, за № 8 – 3 бали)
1.
Записати
у порядку збільшення випусків основних видів продукції промисловості в
Наддніпрянській Україні порівняно із загальноімперським у
1913. 1. Цукор – рафінад;2. Чавун; 3. Транспортне машинобудування; 4. Цукор –
пісок; 5. Сталь; 6. Залізна руда.
А. Чавун;
Б. Сталь;
В. Залізна руда;
Г. Транспортне машинобудування;
Д. Цукор – рафінад;
Е. Цукор – пісок.
2. Укажіть, коли
розпочалася діяльність товаривства «Просвіта» в Наддніпрянській Україні.
А. 1868;
Б. 1873;
В. 1905;
Г. 1907.
3. Укажіть назву
об’єднання підприємств, що являло собою угоду самостійних у виробничому
відношенні власників підприємств про спільний продаж подукції.
А. Акціонерне товаривство;
Б. Концерн;
В. Синдикат;
Г. Картель.
4. Укажіть
положення, яке характеризує розвиток сільського господарства західноукраїнських
земель на початку хх ст.
А. Подолання селянського малоземелля та безземелля;
Б. Поглиблення спеціалізації районів;
В. Збільшення обсягу експорту зернових культур;
Г. Розгортання кооперативного руху.
5. Установіть
хронологічну послідовність подій суспільно- політичного життя на західноукраїнських
землях кінця XІX – початку XX ст.
А.Обрання А.Шептицького митрополитом Української
греко-католицької церкви;
Б. Проведення реформи, що дозволила українцям збільшити
своє представ-
ництво в авсрійському парламенті;
В. Заснування першої української фізкультурно- спортивної
організації «Сокіл»;
Г. Утворення дитячо- молодіжної організації «Пласт».
6. Установіть
відповідність між ім’ям історичного діяча та подіями революції 1905 - 1907 рр,
які з ним пов’язані. 1. Організація діяльності «Просвіти» в
Наддніпрянській Україні; 2. Повстання на панцерніку «Потьомкін»; 3. Повстання
на крейсері «Очаків», 4. Повстання київських саперів; 5. Створення Української
парламентської громади.
А. П.Шмідт;
Б. О.Матюшенко;
В. Б.Жаданівський;
Г. М.Аркас.
7. Дайте
визначення поняття.
Монополізація економіки - це
8.
Охарактеризуйте причини та наслідки
Аграрної реформи П.Столипіна.
ІІ варіант ( за кожну відповідь в
№1-7 0,5б, за № 8 – 3 бали)
1 1. Записати
у порядку зменшення випуску основних видів продукції промисловості в
Наддніпрянській Україні порівняно із загальноімперським у
1913. 1. Цукор – рафінад;2. Чавун; 3. Транспортне машинобудування; 4. Цукор –
пісок; 5. Сталь; 6. Залізна руда.
А. Чавун;
Б. Сталь;
В. Залізна руда;
Г. Транспортне машинобудування;
Д. Цукор – рафінад;
Е. Цукор – пісок.
2. Укажіть, коли
авсрійська влада здійснила реформу виборчої системи до парламенту держави,
згідно з якою в країні вперше запроваджувалося загальне й рівне виборче право.
А. 1900;.
Б. 1907;
В. 1911;
Г. 1912.
3. Укажіть назву
добровільного об’єдананяя людей, які на пайових засадах спільно займаються
певним видом господарської діяльності.
А. Синдикат,
Б. Кооператив;
В. Громада;
Г. Відруб.
4. Які
результати мало проведення Столипинської аграрної реформи?
А. Скасування кріпацтва в Наддніпрянщині;
Б. Поява приватного селянського землеволодіння;
В. Зміснення соціальної опори самодержавства на селі.
Г. Вирішення проблеми селянського безземеллля та мало
земелля.
5. Установіть
хронологічну послідовність подій революції 1905 – 1907 рр. на українських
землях.
А. Виникнення в Катеринославі першої на українських
землях ради робітничих депутатів
Б. Збройні повстання робітників у ряді українських міст (Харків, Олександрівськ, міста Донбасу);
В.Повстання на крейсері «Очаків»;
Г. Повстання на на панцернику «Князь Потьомкін
Таврійський».
6. Установіть
відповідність між ім’ям історичного діяча та подією суспільно- політичного
життя на західноукраїнських землях початку XXст,
безпосереднім учасником якої
він був.1.Боротьба за український університет; Б. Відродження Галицького
москвофільства;В. Поширення ідеї про підтримку українцями Австрії в разі її
війни проти Російської імперії; Г.Проведення студентського віче у Львові в
1990р. Д. Створення в Буковині Української народної партії.
А. Л.Цегельський
Б. С.Смаль – Стоцький;
В. А.Коцко;
Г. Д.Донцов.
7. Дайте визначення поняття. Ксенофія – це..
8.
Охарактеризуйте причини та наслідки Реформи виборчої системи в Австро-Угорщині.
ВАЖЛИВА ІНФОРМАЦІЯ!
Відповіді на завдання
надсилайте на email - sergejborzosekov@gmail.com
Тести з історії України
до уроку контролю навчальних досягнень учнів
( 11 клас, 08.04)
Становлення України як незалежної держави
1.Укажіть міжнародні організації, членом яких
є Україна:
А. ЄС;
Б. НАТО;
В. ОАД;
Г. ОАЄ;
Д. ОБСЄ;
Е. Рада Європи;
Ж. Сот.
2.Укажіть завдання, які стояли перед
Україною на початку 90- х років у галузі економіки :
А. Вступ у СНД;
Б. Докорінне реформування економіки на ринкових засадах;
В. Індустріалізація України;
Г. Створення власного військово – промислового комплексу;
Д. Створення власного уряду;
Е. Створення ефективної системи економічної кооперації в Україні, а також
із зарубіжними країнами;
Ж. Структурна перебудова промисловості.
3. Укажіть завдання державотворення, вирішені
на початку 90 –х рр.:
А. Визнання національної символіки державною, сформування інституту
громадянства;
Б. Вступ в ООН;
В. Створення власних збройних сил, формування органів безпеки та
правопорядку;
Г. Створення міністерства закордонних справ;
Д. Установлення недоторканності кордонів, регламентація режиму та порядку
їх охорони;
Е. Ухвалення нової Конституції України;
Ж. Ухвалення закону щодо пропорційної системи виборів.
4.Укажіть правильні твердження:
А. в.о. прем’єр – міністра України Ю.Звягільський, він же прем’єр- міністр
України;
Б. в.о. прем’єр – міністра України М.Азаров, він же прем’єр-
міністр України;
В. в.о. прем’єр – міністра України А.Кіннах, він же прем’єр-
міністр України;
Г. в.о. прем’єр – міністра України Ю.Звягільський;
Д. Україна має кордони з Польщею, Словаччиною, Румунією, Молдовою,
Угорщиною, Росією, Білоруссю
Е. Україна має кордони з Польщею, Словаччиною, Румунією, Молдовою,
Угорщиною, Росією, Болгарією,Туреччиною, Грузією, Білоруссю.
5.Кандидати, що змагалися за пост президента
у другому турі виборів 1999 р:
А.Л.Кравчук і Л.Кучма;
Б. Л.Кучма і П.Симоненко;
В. Ю. Тимошенко і В.Янукович;
Г. В.Ющенко і В.Янукович.
6. Програма НАТО, у якій брала участь Україна
:
А. « Виклик часові змін»;
Б. «Нездоланна свобода»;
В. «Партнерство заради миру»;
Г. «Справедлива відплата».
7. Установіть послідовність подій:
А. Відродження Комуністичної партії України;
Б. Верховна Рада України затвердила Державний Гімн України;
В. Запроваджено посаду президента Криму;
Г. Верховна Рада України прийняла Закон «Про представників Президента
України;
Д. Над будівлею Верховної Ради України замайорів національний синьо-жовтий
прапор;
Е. Дострокові вибори до Верховної Ради України та вибори Президента України.
8. Установіть послідовність подій:
А. Всеукраїнський референдум « за народною ініціативою»;
Б. ЦВК оголосила переможцем у виборах В.Януковича;
В. Мітинг на Майдані Незалежності обурених виборців;
Г.Верховна Рада України прийняла постанову про політичну кризу в Україні;
Д. З ініціативи України глави держав СНД підписали угоду щодо відновлення
прав депортованих осіб, національних меншин і народів;
Е.Міністр закордонних справ України Г.Удовенко обраний Головою Генеральної
Асамблеї ООН.
9. Установіть послідовність подій:
А. Україна стала членом Світової організації торгівлі;
Б. Україна стала членом Ради Європи;
В. Між Україною та Росією був підписаний широкомасштабний політичний
договір про дружбу, співробітництво і партнерство.
Г. Росія припинила будівництво греблі в напрямку українського острова Тузла;
Д. Створення Єдиного економічного простору (ЄЕП).
За кожні 3 правильні
відповіді 1 бал. Першим 3 – на 2 бала збільшую оцінку, останнім 10 зменшую.
ВАЖЛИВА ІНФОРМАЦІЯ!
Відповіді на завдання надсилайте на email -
sergejborzosekov@gmail.com
Домашнє завдання з історії України на
06.04-10.04.
Історія України 7клас:
Опрацювати параграф 20,
відповісти в усній формі на питання, контурна карта, словник. Підготуватися на
13.04-17.04 відповісти на тести з 19 та 20 параграфу.
Історія України 8 клас:
(2 рази на тиждень). Опрацювати
параграфи 29-30, 31(1-9), відповісти в усній формі на питання, контурна карта,
словник. Підготуватися на 13.04-17.04 відповісти на тести з цих параграфів. YouTube канал «Уроки
истории Питона Каа»
Історія України 9 клас:
Опрацювати параграфи 27, 28-29 (
1, 5-8), відповісти в усній формі на питання, словник. YouTube канал «Уроки
истории Питона Каа»
Історія України 11 клас:
(2 рази на тиждень) 08.04 Урок
контролю навчальних досягнень учнів за темою «Становлення України як незалежної
держави» ( параграфи 20-26), 09.04 Опрацювати параграфи 27 (1-3), 28 (1-2),
відповісти в усній формі на питання, словник. Для підготовки до ЗНО відповісти
на тестові завдання №13-15 в журналі ЗНО 2020 Історія України.
Домашняя работа по Всемирной истории на 06.04-10.04
Всемирная история 7 класс:
7 А,Б,В Проработать параграфы
26-28, ответить в усной форме на вопросы, контурная карта, словарь. YouTube канал «Уроки
истории Питона Каа»
7-Г Проработать параграфы 27-28,
ответить в усной форме на вопросы, контурная карта, словарь. YouTube канал «Уроки
истории Питона Каа».
Всемирная история 8 класс:
Проработать параграфы 24 (4-5)
25, ответить в усной форме на вопросы, контурная карта, словарь. YouTube канал «Уроки
истории Питона Каа»
Всемирная история 9 класс:
Проработать параграф 24 (1-2),
ответить в усной форме на вопросы, словарь. YouTube канал «Уроки
истории Питона Каа»
Всемирная история 11 класс:
11-Б
Проработать параграф 20, ответить в усной форме на вопросы, словарь. Задание на с.196
Агрессия России против Украины и ее влияние на междунароные отношения.(Интернет,
прочитать) словарь.
11А,В
Проработать параграф 19, ответить в усной форме на вопросы, словарь.
Правознавство 9 клас.
Опрацювати параграф номер 24 (1,2 пункти). Відповісти на
питання в усній формі.
Особливості адміністративної та кримінальної
відповідальності неповнолітніх
1.Вкажіть правильну відповідь:
А. Кримінальне стягнення, адміністративне покарання;
Б. Адміністративне стягнення, кримінальне покарання.
2. Рішення про притягнення особи до кримінальної
відповідальності приймає:
А. Державні органи, суд;
Б. Тільки суд.
3. Рішення про притягнення особи до адміністративної
відповідальності приймає:
А. Державні органи, суд;
Б. Тільки суд.
4. Видом кримінальних покарань для неповнолітніх є:
А. Обмеження волі
Б. Позбавлення волі на певний строк;
В. Конфіскація майна.
5. Неповнолітнім вважається особа:
А. Від 10 до 14 років;
Б. Від 14 до 16 років;
В. Від 14 до 18 років.
6. Рішення до притягнення неповнолітніх як до
кримінальної відповідальності,так і до адміністративної приймає:
А. Суд та державний орган;
Б. Тільки суд.
7. Скоєння адміністративного правопорушення
неповнолітнім, так само, як і вчинення злочину неповнолітнім, є
обставиною, що:
А. Пом’якшують відповідальність;
Б. Обтяжують відповідальність.
8. Вкажіть вік з якого можливе притягнення до
кримінальної відповідальність:
А. З 14 років;
Б. З 16 років;
В. За всі злочини з16 років, за найтяжчі – з 14 років.
9. Вкажіть вік з якого можливе притягнення до
адміністративної відповідальності:
А. З 14 років;
Б. За всі проступки з 16, за найтяжчі - з 14 років;
В. З 16 років.
10. Розташувати примусові заходи виховного характеру в
порядку зменшення ступеня їх суворості.
А. Обмеження дозвілля і встановлення особливих вимог щодо поведінки
неповнолітнього;
Б. Направлення неповнолітнього до спеціальної навчально – виховної установи
для дітей і підлітків;
В. Застереження;
Г. Покладання на неповнолітнього, який досяг 15років, має майно, кошти або
заробіток, обов’язку відшкодування заподіяних майнових збитків.
11. Визначте вид кримінального покарання за його ознакою.
Може бути призначено за скоєння злочинів невеликої і середньої тяжкості, є
загальним покаранням, спрямоване на майновий стан правопорушника:
А. Позбавлення волі;
Б. Штраф;
В. Виправні роботи.
12. Визначте вид кримінального покарання за його ознакою.
Призначається тільки за злочини невеликої тяжкості, є спеціальним
покаранням, спрямоване на майновий стан правопорушника.
А. Позбавлення волі;
Б. Штраф;
В.
Виправні роботи.
( 9 клас, 31.03.2020)
Ідеї автономії та самостійності в програмах
українських політичних
1. Вказати партії,
які представляли різні течії:
А. Націоналістичну;
Б. Соціалістичну;
В. Ліберально-демократичну.
1. Українська радикальна партія
2. Українська соціал-демократична партія
3. Українська народна партія
2. Співвіднесіть
прізвище політичного діяча з назвою партії, яку цей діяч очолював:
1. М. Міхновський;
2. С. Єфремов;
3. М.Меленевський
А. Українська соціал-демократична спілка
Б. Українська демократична партія
В. Українська народна партія
3. Вказати мету боротьби партії :
1. УНП;
2. УДП;
3. УСДС
А. Автономія України в межах Росії
Б. Проголошення незалежності України
В. Автономія України в межах Росії
4.Знайти правильне твердження:
А. В 1900 у Полтаві було створено першу
українську політичну партію в Наддніпрянській
Україні
Б. В 1900 у Києві було створено першу
українську політичну партію в Наддніпрянській
Україні
В. В 1900 у Харкові було створено першу
українську політичну партію в Наддніпрянській
Україні
(11 клас,
01.04. 2020)
Основний закон
України: умови створення й аналіз основних положень
1. Форма державного устрою:
А. Федерація
Б. Конфедерація
В. Унітарна
2. Виконавча влада:
А. Президент України, Кабінет Міністрів України
Б. Президент України
В. Кабінет Міністрів України на чолі з Прем’єр – міністром України
3. Форма правління:
А. Парламентська республіка
Б. Президентська-парламентська республіка
В. Парламентська-президентська республіка
4. Судова влада:
А. Верховний суд України
Б. Конституційний суд України
В. Конституційний суд України, Верховний суд України
5. Під час прийняття Конституції України Президентом
України та Головою Верховної Ради України були:
А. Л.Кравчук та
О.Мороз
Б. Л.Кучма та
О.Ткаченко
В. Л.Кравчук та О.Ткаченко
Г. Л.Кучма та О.Мороз
6. Дата ухвалення Верховною Радою Конституції
України:
А. 28.06.1995 р.
Б. 28.07. 1996р.
В. 28.06 1997
Г. 28.06.1996р.
Г. 28.06.1996р.
Модернизация
государств Европы и Америки в последней трети ХІХ - в начале ХХ
столетия
І вариант
1). Кем был
сформирован принцип «каждой нации – государство»?
А. Дж.Мадзини
Б. Дж.Гарибальди
В. К.Кавур
Г. О.фон Бисмарк
2). Что послужило
предлогом к образованию Конфедерации южных штатов
и
расколу США?
А.
Избрание А.Линкольна президентом США;
Б.
Образование Республиканской партии;
В.
Создание армии Юга под командованием генерала Ли;
Г.
Завоевание форта Самтер.
3).
Какой российский император был убит народовольцами?
А.
Александр І;
Б.
Николай І;
В.
Александр ІІ;
Г.
Александр ІІІ.
4).
Как называли
Великобританию в ХІХ веке?
А.
«Мастерская мира»;
Б.
«больной человек Европы»;
В.
«жандарм Европы»;
Г.
«старый порядок».
5).
В каких странах в конце ХІХ века существовала двухпартийная система?
А.
Франция и Германия;
Б.
Италия и Россия;
В.
США и Англия;
Г.
Франция и Россия.
6). Какую цель преследовала
парламентская реформа в Англии в 1832 и 1867
годах?
А. Расширение
количества избирателей;
Б. Сокращение
количества членов палаты лордов;
В. Увеличение числа
депутатов;
Г. Ограничение прав
монарха.
7). Какие события имели
место в истории Германии в 1870-1900 годах?
А. Провозглашение
империи;
Б. Издание
исключительного закона против социалистов;
В. Заключение союза с
Австро-Венгрией;
Г. Война с Данией;
Д. Дело Буланже;
Е. Создание Северо – Германского
союза;
Ж. Участие в
колониальном разделе Африки.
8). Установите
последовательность событий.
А. Судебная реформа в
России;
Б. Канада получила
статус доминиона;
В. Франко-прусская
война;
Г. Убийство короля
Умберто І.
9) Установите соответствие между
историческими деятелями и событиями связанными с их деятельностью.
1. Пытался доказать,что с развитием
капитализма его социально-экономическая система обретает способность приспосабливаться
к новым условиям;
2.
Руководитель Временного правительства национальной обороны;
3.
Канцлер Германии в 1871-1889 годах;
4.
Лидер консерваторов Англии во второй половине ХІХ века;
5. Премьер-министр Италии в 1903,
развернул масштабные
реформы;
6. Главный идеолог экспансионизма в
США;
7. В 1866 году совершил покушение
на российского царя, но неудачно;
8. Король Сербии в 1903-1921 годах:
А. Э. Берштейн;
Б. Петр І Карагеоргиевич;
В. Дж.Джолитти;
Г. Луи Трошю;
Д. А.Мэхен;
Е. О.фон Бисмарк;
Ж. Б.Дизраэли;
З. Д.Каракозов.
10) Какими были последствия
образования монополий в США?
№1-6 по 0,5б. № 7-по 0.5, № 8-2б,
№9-4б, № 10-1.5б. Итого 12б.
ІІ
вариант
1. Каким явлением в общественно-
политической жизни Франции стало «Дело Дрейфуса»?
А. Реваншизма;
Б. Политической нестабильности;
В. Антисемитизма;
Г. Коррупции.
2. Принятие в США в 1890 году
закона Шермана…
А. Привело к прекращению
противостояния с коренным населением
Америки – индейцами;
Б. Положило начало социальному
законодательству в США;
В. Положило начало борьбе с
негативными проявлениями монополизации экономики;
Г. Дало толчок к введению всеобщего
избирательного права.
3. Какая страна к концу ХІХ века занимала первое место по вывозу капитала?
А. Германия;
Б. Англия;
В. Франция;
Г. Италия.
4. Кто добивался от
правительства Англии во второй половине ХІХ века гомруля?
А. Тред-юнионы;
Б. Представители ирландского национально-освободительного движения;
В. Торговык компании и монополии;
Г. Ассоциации предпринимателей.
5. В каких государствах во второй половине ХІХ века была утверждена
двухпартийная система?
А. В России и Франции;
Б. Во Франции и Германии;
В. В США и Англии;
Г. В Австро-Венгрии и Италии.
6. Какое суждение правильное? В последней трети ХІХ века….
1. Происходит стремительное увеличение
территории США;
2. Стремительное экономическое развитие США превращает страну в
сверхдержаву;
А. Оба варианта
правильны;
Б. Только первый
вариант правильный;
В. Только второй
вариант правильный;
Г. Оба варианта
неправильные.
7. Какие события в
истории России имели место в 1860 - 1911
годах?
А. Проведена реформа
городского самоуправления;
Б. Произошла
российско-турецкая война;
В. Произошла
японо-российская война;
Г. На рубеже 50-70
годов ХІХ столетия в России
происходило становление идеологии народничества;
Д. Россия подписала
союз с Францией (1891-1893годы)
Е. В России период
1907-1917 получил название Третьеиюньской монархии;
Ж. Ключевым событием
революции стало вооруженное восстание в Петербурге, начавшиеся 7.12.1905 года.
8. Установить
последовательность событий
А. Год, когда Австрия
стала дуалистической Австро-Венгерской монархией;
Б. І Государственная дума начала свою работу;
В. Началось
строительство стратегической Транссибирской железной дороги;
Г. Послание Конгрессу
Т.Рузвельта, в котором тот заявил о готовности
9. Установите
соответствие между историческими
деятелями и событиями связанными с их деятельностью.
1. Он утверждал, что только «социалистическое общество принесет своим
членам благосостояние и обеспеченность»;
2. Лидер радикалов;
3. Представитель левых в социал-демократическом движении;
4. Основатель партии «Мы сами»;
5. Эмигрант-анархист, убивший короля;
6. Руководитель АФТ;
7. Один из лидеров радикально-демократического направления;
8. Король независимого государства на Балканах.
А. К.Каутский;
Б. А.Гриффит;
В. С.Гомперс;
Г. Г.Бреши;
Д. Ж.Клемансо;
Е. А.Баттенберг;
Ж. А.Герцен;
З. К.Либкнехт.
10) Какими были последствия образования монополий в США?
10) Какими были последствия образования монополий в США?
№1-6
по 0,5б. № 7-по 0.5, № 8-2б, №9-4б, № 10-1.5б. Итого 12б.
1).Установить
соответствие:А) Хирокито, Б) Додж,
В) Накасоне, Г) Танака
1. Осужден за
коррупцию
2. Создал условия
для привлечения в экономику Японии в начале 50 годов 20 ст. иностранных инвестиций
3. С 1982 его
правительство начало осуществлять антиинфляционный курс
4. Император Японии
в 40-годах 20 ст.
2) Установить
соответствие :А) середина 1958 года, Б) 1966, В) 1982, Г) 1979
1. Между СССР и
Монголией был подписан договор о дружбе
и сотрудничестве
2. Инициатива Мао
Цзедуна о форсировании экономического развития
3. Китай отказался
от политики конфронтации с СССР
4. Между Китаем и
США были восстановлены дипломатические
отношения
3).Установить
соответствие:А) Поло Пот, Б) Си Цзиньпин, В) Хуа Гофен, Г) Кан Шен
1. Член группы
по делам «культурной революции»
2. Диктатор в
Кампучии
3. Новый
Генсек КПК с 2012 года.
4. Лидер группы умеренных деятелей КПК,который
победил Цзян Цин
4)Установить соответствие: А)Национализация крупных банков,
системы оптовой торговли.Ограничение
размеров земельных владений, Б) Оппозиция начала массовую
антиправительственную компанию, В) Китай выдвинул претензии на некоторые
индийские территории и захватил их, Г) Индира Ганди национализировала 14
наибольших частных банков.
1.1969
2.1960-1970 годы
3.1974
4.1962
5) Установить соответствие:А) Бангалор, Б) Ваджпаи,
В) Али Ахмед, Г) Н.Рао
1. Его обвинили в коррупции в 1966 году
2. Город ІТ-специалистов
3. Он лидер БДП,победил на внеочередных выборах в
1998 году
4. Он президент Индии в 1975 году
6). Установить последовательность событий:
А. Создание Лиги арабских государств
Б. В результате военного переворота к власти пришел
шах Мохамед Реза Пезлеви
В. Создание в Ираке А. Б. аль-Багдади ИДИЛ
Г. Провозглашение независимости Замбии
Д. Предоставление независимости Намибии
Е. Провозглашение независимости Бельгийского Конга
7).Установить соответствие: А) Аргентина, Б) Бразилия,
В), Мексика, Г) Никарагуа
1. Президент Виолетта Чаморро
2. Хуан Доминого Перон
3. В 1950 года вернулся к власти Жетулио Варгас
4. Ласаро Карденасом, в 1934-1940 президент
8). Проблемы политической и экономической жизни
латиноамериканских государств на стыке 20-21 ст.
9). КНР на стыке 20-21 ст, политическая и
экономическая ситуация.
І
вариант: 1) 1(4б), 3(4б), 5(4б), 7(4б),
8(8б), 6(6б).
ІІ вариант: 2)
2(4б), 4(4б) , 6(6б), 7(4б) , 9(8б), 5(4б).
Тематичне оцінювання з теми відновлення незалежності України.
Питання 1. Укажіть правильне твердження:
А. Всеукраїнський
референдум 01.12.1991 р. став вирішальною подією на шляху до повної ліквідації
центральних владних структур
Б. КПУ була заборонена 24.08.1991
р.
В. Студентське
голодування ставило за мету негайне повалення комуністичної влади
Г. Володимир Щербицький
пішов у відставку після виборів до ВР УРСР
Питання 2. Сутність співдружності незалежних
держав:
А. Нова модель СРСР,
спроба під новою назвою зберегти старий геополітичний порядок.
Б. Нове державне
політичне утворення радянських республік на конфедеративних засадах.
В. Нове державне
політичне утворення радянських республік на федеративних засадах.
Г. Форма ліквідації СРСР
і переходу відроджених та новостворених держав до системи двосторонніх
рівноправних стосунків.
Питання 3. Політики, які підписали домовленості у
Біловезькій Пущі:
А. М. Горбачов, Б.
Єльцин, Л. Кравчук
Б. Б. Єльцин, Л. Кравчук,
С. Шушкевич
В. Л. Кравчук, С.
Шушкевич, М. Горбачов
Г. С. Шушкевич, М.
Горбачов, Б. Єльцин
Питання 4. Установіть відповідність
1.
Багатопартійність
|
А. Відносини на основі приватної властності та
товарно-грошових принципах
|
2.
Інфляція
|
Б. Заява від імені парламенту, партії, уряду,
урочисте проголошення принципів
|
3.
Перебудова
|
В. Надлишок паперових грошей, що викликає їх
знецінювання
|
4.
Ринкові відносини
|
Г. Наявність у суспільстві ряду політичних
організацій, що конкурують між собою
|
Д. Політика перетворень у СРСР упродовж
1985-1991 рр., спрямована на оновлення
|
Питання 5. Установіть відповідність
1.
Іван Драч
|
А. Голова ВР УРСР у 06-07. 1990 р.
|
2.
Володимир Івашко
|
Б. Голова ВР у 07.1990 – 12.1991 р.
|
3.
Леонід Кравчук
|
В. Колишній дисидент, один із лідерів опозиції
|
4.
В’ячеслав Чорновіл
|
Г. Лідер Партії зелених України
|
Д. Поет, народний депутат України, перший
голова НРУ
|
Питання 6. Установіть відповідність
1.
Гласність
|
А. Відкритий доступ до інформації для
суспільства, можливість її обговорення
|
2.
Плюралізм
|
Б. Повна незалежність держави у внутрішній і
зовнішній політиці
|
3.
Референдум
|
В. Самоуправління у церкві
|
4.
Суверенітет
|
Г. Система влади побудована на взаємодії та
противазі партій і організацій
|
Д. Спосіб вирішення найважливіших питань
всенародним голосуванням
|
Питання 7. Установіть відповідність
1.
Біловезька Пуща
|
А. Відновлення автономії
|
2.
Донбас
|
Б. «Живий ланцюг» до столиці
|
3.
Крим
|
В. Страйк шахтарів України
|
4.
Львів
|
Г. Утворення НРУ
|
Д. Утворення СНД
|
Питання 8. Установіть послідовність подій.
А. Всеукраїнський
референдум і вибори президента України
Б. Перші вибори до ВР
УРСР на альтернативній основі
В. Початок «перебудови»
Г. «Революція на граніті»
Питання 9. Установіть послідовність подій.
А. ВР ухвалила Акт
проголошення незалежності України
Б. ВР УРСР ухвалила
Декларацію про державний суверенітет України
В. Катастрофа на
Чорнобильській АЕС
Г. Створення Народного
руху України за перебудову
Питання 10. Укажіть поняття, які ввійшли в життя
суспільства в роки «перебудови» (три правильні відповіді)
1.
Гласність
|
2.
Дисиденство
|
3.
Плюралізм
|
4.
Прискорення
|
5.
Реабілітація
|
6.
Розвинутий соціалізм
|
7.
Урбанізація
|
Питання 11. Укажіть основні причини «перебудови»
(три правильні відповіді)
1.
Антиалкогольна кампанія
|
2.
Відставання СРСР у соціально-економічному розвитку від
західних держав
|
3.
Діяльність західних спецслужб
|
4.
Діяльність українських дисидентів
|
5.
Зростання соціальних суперечностей у радянському
суспільстві, падіння авторитету КПРС у народі
|
6.
Неспроможність СРСР належним чином реагувати на
глобальні проблеми
|
7.
Особисті анбіції М. Горбачова
|
Питання 12. Укажіть причини майже одностайного
підтвердження Акта незалежності на референдумі 01.12.1991 р. (три правильні
відповіді)
1.
Віковічне прагнення українського народу до незалежного
життя
|
2.
Вплив зарубіжних країн, передусім США
|
3.
Певна стабільність порівняно з іншими республіками українського
товарного ринку
|
4.
Прагнення прокомуністичних сил зберегти свої позиції в
Україні в умовах наступу антикомунізму в Москві
|
5.
Пробудження свідомості в керівництва українських
комуністів
|
6.
Росія відмовилася від контролю над Україною
|
7.
Утворення співдружності незалежних держав
|
Питання 13. Укажіть події, які відбувалися в 1991
р. (три правільні відповіді)
1.
ВР затвердила державний прапор України
|
2.
ВР прийняла Акт проголошення незалежності України
|
3.
ВР прийняла Закон про економічну самостійність
республіки
|
4.
ВР ухвалила постанову про відновлення автономії Криму
|
5.
Всенародний референдум підтримав Акт незалежності
України
|
6.
Голодування студентів
|
7.
Перші альтернативні вибори до ВР України
|
14.Історичне значення
Декларації про державний суверенітет України
15.Причини,що призвели до
створення багатопартійності в Україні
1.варіант:
1,3,4,6,8,10,12,14.
2.варіант:2,3,5,7,9,11,13,15.
1-3-по
1балу,4-9-по 4бали,10-13-по 3бали,14-15-по 4 бали.
Завдання з правознавства 9 клас
Варіант
1.
РОЗДІЛ
lll.Взаємозв’язок людини і держави
Виберіть правильний варіант відповіді.
1) Який орган вирішує питання про відповідність Конституції
України законів України?
А Верховна Рада
України
Б Верховний суд
В Президент України
Г Конституційний Суд
України
2)
Яке з наведених прав людини належить до групи політичних
прав та свобод?
А право на життя
Б право на працю
В право на охорону
здоров’я, медичну допомогу та медичне
страхування
Г право брати участь
в управлінні державними справами
3)
Яка з наведених підстав припинення громадянства України
передбачена Законом України «Про громадянство України» ?
А позбавлення
громадянства
Б вчинення тяжкого
злочину
В втрата громадянства
Г укладення шлюбу з
громадянином ішної держави
5) Укажіть назву органу державної влади, повноваження
якого наведено.
1)
Забезпечує державну незалежність, національну безпеку і правонаступництво
держави;
2) звертається з посланнями до Верховної Ради України про
внутрішнє і зовнішнє становище України;
3) представляє державу в міжнародних відносинах, здійснює керівництво
зовнішньополітичною діяльністю держави, веде переговори та укладає міжнародні
договори України…
6) Ознайомтеся з інформацією інтернет-ресурсів та дайте
відповіді на запитання.
Дитячо-юнацький центр у Підволочинській ОТГ на Тернопільщині
є методичним центром усієї спортивно-масової роботи школярів громади та району.
У 2016 р. відділом освіти Підволочиської селищної ради на проведення поточного
ремонту спортивної зали дуло відилено 199 тис. грн….
Основна мета
роботи об’єднаної територіальної громади – це відчутне покращення якості життя
в кожному населеному пункті, наголошує голова Підволочиської ОТГ.
1) Про
реалізацію якого положення Конституції України йдеться в уривку?
2) Що
являють собою, згідно із законодавством, об’єднані територіальні громади (ОТГ)?
РОЗДІЛ lV. Неповнолітні як
суб’єкти цивільних, сімейних, трудових, адміністративних і кримінальних
правовідносин
Виберіть правильний
варіант відповіді.
1) Загальний шлюбний вік в Україні складає
А 16 років
Б 17 років
В 18 років
Г 21 рік
Б 17 років
В 18 років
Г 21 рік
2) Тимчасовий догляд, виховання та
реабілітація дитини в сім’ї вихователя на період подолання дитиною, її батьками
або іншими законними представниками складних життєвих обставин має назву:
А усиновлення
Б опіка
В патронат
Г піклування
3) Визначте галузь права, якою регулюються описані в уривку правові відносини.
15-річна Ганна під час літніх канікул вирішила влаштуватися на роботу до сільської крамниці помічницею продавця.
А усиновлення
Б опіка
В патронат
Г піклування
3) Визначте галузь права, якою регулюються описані в уривку правові відносини.
15-річна Ганна під час літніх канікул вирішила влаштуватися на роботу до сільської крамниці помічницею продавця.
4. Проаналізуйте ситуацію з правової точки зору, скориставшись наведеним
алгоритмом.
16-річний
Олексій був зупинений працівниками патрульної поліції під час керування
автомобілем свого батька. Хлопець не мав водійських прав, автомобіль взяв без
дозволу. Олексій виправдовував свій вчинок тим, що не планував далекої поїздки,
а хотів покататися вулицями, найближчими до будинку, у якому він мешкає.
1)
Хто є учасником ситуації?
2)
Який вид правопорушення наявний у цій ситуації?
Охарактеризуйте його склад.
3)
Чи нестиме юридичну відповідальність учасник ситуації на
загальних підставах? Відповідь аргументуйте положенням відповідних
нормативно-правових актів.
Завдання з правознавства 9 клас
Варіант
2.
РОЗДІЛ lll. Взаємозв’язок людини і держави
Виберіть правильний варіант
відповіді.
1) Який
орган є вищим у системі органів виконавчої влади?
А
Верховна Рада України
Б
Верховний Суд
В
Президент України
Г Кабінет Міністрів України
2) Яке з
наведених прав людини належить до групи соціально-економічних прав і свобод?
А право
на життя
Б право
на працю
В право
на свободу думки і слова
Г право
брати участь в управлінні державними справами
3) Яка з
наведених підстав набуття громадянства України передбачена Законом України «Про
громадянство України» ?
А
укладення шлюбу з громадянином України
Б обрання
народним депутатом України
В
проживання на території України протягом останніх п’яти років
Г
прийняття до громадянства України
5) Укажіть назву
органу державної влади, повноваження якого наведено.
Вирішує питання про
відповідність Конституції України законів України та в передбачених цією
Конституцією випадках інших актів, здійснює офіційне тлумачення Конституції
України, а також інші повноваження відповідно до цієї Конституції.
6) Ознайомтеся з інформацією
інтернет-ресурсів та дайте відповіді на запитання.
Електронні петиції.
Офіційне інтернет-представництво
Президента України
Пане Президенте! Я, журналіст і громадянин України … , а також мешканець
смт. Вишнівець Тернопільської області, які делегували мене провести незалежне
журналістське розслідування справи вбивства 26 червня 2017р. в смт. Вишнівець
неповнолітньої Ірини М… , а також обвинувачення в цьому злочині неповнолітнього
Василя Г… , який заявив на суді в місті Тернопіль, що над ним представники
поліції області знущалися, били й катували, погрожували вбити близьких людей;
звертаємося до вас іх клопотанням взяти цю справу під свій контроль.
1)
Про реалізацію
якого конституційного права йдеться в уривку?
2)
Як
законодавством визначено зміст поняття «електронна петиція» ?
3)
Які ще форми
реалізації цього права вам відомі? Чи мають ваші близькі або знайомі досвід
його реалізації? Яким він був?
Розділ IV. Неповнолітні як суб’єкти цивільних, сімейних, трудових,
адміністративних і кримінальних правовідносин
1.
Відповідно до Цивільного кодексу України особа віком від 14 до 18 років має
A.
часткову
цивільну дієздатність.
Б. неповну цивільну дієздатність.
В. повну цивільну дієздатність.
Г.
обмежену цивільну дієздатність.
2. Прийняття особою у свою сім’ю дитини на
правах дочки чи сина, що здійснене на підставі рішення суду, -- це
A.
усиновлення
Б. опіка
В. патронат
Г. піклування
3. Визначте галузь права, якою регулюються
описані правові відносини.
18-річні Георгій та Ганна вирішили
укласти шлюб та подали заяву до районного відділу державної реєстрації актів
цивільного стану.
4. Проаналізуйте ситуацію з правової
точки зору, скориставшись наведеним алгоритмом.
Ольга
(10 років) та Марійка (11 років), відпочиваючи влітку у своїх родичів у
сільській місцевості, познайомилися з вихованкою інтернату Ілоною (11 років).
Ілона запропонувала подругам поласувати малиною в саду тітки Олени. Збираючи
малину, дівчата значно пошколили кущі полуниці, які просто не помітили. Вони
дуже поспішали, тому що перебували в саду без дозволу тітки Олени.
1)
Хто є
учасниками ситуації?
2)
У чому полягає
сутність проблеми? Якими нормативно-правовими актами врегульовується ситуація?
Тематическое оценивание темы: Государства Центрально-Восточной Европы: Трансформационные процессы
1
вариант
1. Кто стал президентом Польши в 1947:
А) Ю Циранкевич;
Б) Б.Берут;
В) В.Гомулка;
Г) Я.Курон.
2. В каком государстве Центрально-Восточной
Европы в 1965 главой партии выбрали одного из сторонников концепции
«национального комунизма»?
А) Польши;
Б) Румынии;
В) Югославии;
Б) Румынии;
В) Югославии;
Г) Болгарии.
3. Установить
последовательность событий:
А) Начало Югославских войн;
Б) Прекращение существование Чехословакии и ее раздел на 2 республики;
А) Начало Югославских войн;
Б) Прекращение существование Чехословакии и ее раздел на 2 республики;
В) Основание Союза украинцев Румынии;
Г) Избрание президентом Польши А.Кваснецкого.
4. Попытался демократизировать «Реальный коммунизм», но потерпел поражение.
А) Он-один из главных действующих лиц «пражской весны».
Б) Он стремился закон о полной либерализации прессы и ориентации экономики на выпуск товаров народного потребления.
В) Он мечтал о федерализации государства.
4. Попытался демократизировать «Реальный коммунизм», но потерпел поражение.
А) Он-один из главных действующих лиц «пражской весны».
Б) Он стремился закон о полной либерализации прессы и ориентации экономики на выпуск товаров народного потребления.
В) Он мечтал о федерализации государства.
5.В каких государствах Восточной Европы после Второй мировой войны были ликвидированы монархии:
А) Венгрия;
Б) Польша;
В) Румыния;
Г) Югославия;
Д) Чехословакия;
Е) Албания;
З) ГДР.
6. В каких государствах Центральной и Восточной Европы, где при власти находились Коммунисты,но не всегда следовали указаниям Кремля?
А) Польша;
Б) ГДР;
В) ЧССР;
Г) Венгрия;
Д) Румыния;
Е) Болгария;
З) Югославия;
Ж) Албания.
Тематическое оценивание темы: Государства Центрально-Восточной Европы: Трансформационные процессы
2.вариант
1). Кто возглавил созданную в1948 Венгерскую партию трудящихся: А)И.Надь
Б)Я.Адер
В) М.Ракоши
Г)Я.Кадар
2).В каком из государств Центрально-Восточной Европы ее руководство воплащала в жизнь концепцию» самоуправлющегося социализма»:
А)Польша
Б)Болгария
В)Румыния
Г)Югославия
3).Установить соответствие между историческими деятелями и их характестиками
1.А.Дуда
|
2.Я.Адер
|
3.К.Йоганнис
|
А.Киска
|
А)президент
Польши в 2015году
Б)Президент Венгрии, который в 2012 выступил в парламенте Израиля В)президент Румынии в 2014 году
Г) президент Словакии в 2014 году
Б)Президент Венгрии, который в 2012 выступил в парламенте Израиля В)президент Румынии в 2014 году
Г) президент Словакии в 2014 году
4.)Дисидент, политик,
лидер Бархатной революции и президент государства,который пропагандировал
«аполитическую политику».Человек, который победил тоталитарную систему.
Лидер правозащитного
движения, один из авторов «Хартии77».
5)
В каких государствах Восточной Европе
тоталитарный режим был унижтожен в результате вооруженного
восстания
А) ГДР
Б) Польша
В) Чехословакия
Г) Румыния
Д)Болгария
Е)Югославия
З) Албания
А) ГДР
Б) Польша
В) Чехословакия
Г) Румыния
Д)Болгария
Е)Югославия
З) Албания
6)
В каких социалистических государствах наряду с коммунистическими партиями
легально существовали и другие партии?
А) Венгрия
Б) Польша
В) Румыния
Г) Югославия
Д)Чехославакия
Е)Албания
З) ГДР
А) Венгрия
Б) Польша
В) Румыния
Г) Югославия
Д)Чехославакия
Е)Албания
З) ГДР
Тематическое оценивание темы: Государства Центрально-Восточной Европы: Трансформационные процессы
3
вариант
А)Г.Димитров
Б) К.Готвальд
В) Т.Живков
Г)Н.Чаушеску
2)В каком государстве Центрально-Восточной Европы работает около 1,5 млн мигрантов
А) Венгрия
Б) Чехия
В) Польша
Г) Болгария
3)Когда в Восточной
Европе произошли «бархатные революции»,один из заграничных наблюдателей сказал,
а потом все повторяли» на это понадобится:
А) 10 лет
Б)10 месяцев
В)10 недель
Г)10 дней 1) в ГДР 2) в Венгрии 3)в Чехославакии 4)в Польше
Соедините цифры и буквы.
4) Диктатор, который не покорился ни Гитлеру, ни Сталину.Держал государство в своих руках на протяжении 35 лет. После его смерти в 1980 году на поверхность вышли межэтнические противоречия, и в конце концов привели к войнам.
А) 10 лет
Б)10 месяцев
В)10 недель
Г)10 дней 1) в ГДР 2) в Венгрии 3)в Чехославакии 4)в Польше
Соедините цифры и буквы.
4) Диктатор, который не покорился ни Гитлеру, ни Сталину.Держал государство в своих руках на протяжении 35 лет. После его смерти в 1980 году на поверхность вышли межэтнические противоречия, и в конце концов привели к войнам.
5)Установить соответсвие :
А) Ф.Туджман
Б) Л.Валенса
В) Ж.Желев
Г) Я.Кадар
Д) А.Дубчек
А) Ф.Туджман
Б) Л.Валенса
В) Ж.Желев
Г) Я.Кадар
Д) А.Дубчек
1)
Первый демократически избранный президент Болгарии
2) Партийный и государственный руководитель Венгрии в 1956-1989 годах
3) Первый секретарь КПЧ в 1968-1969 годах
4) Лидер профсоюза «Солидарность».Президент Польши
5) Первый президент независимой Хорватии.
2) Партийный и государственный руководитель Венгрии в 1956-1989 годах
3) Первый секретарь КПЧ в 1968-1969 годах
4) Лидер профсоюза «Солидарность».Президент Польши
5) Первый президент независимой Хорватии.
6)Государство,где в
конце 1980-х годов начались выступления
против тоталитарного режима из –за кровавых событий в городе Тимишоаре?
А) Югославия
Б) Венгрия
В) Румыния
А) Югославия
Б) Венгрия
В) Румыния
